Librarian

Bibliotekar: En bibliotekar er en person som jobber profesjonelt i et bibliotek, og gir tilgang til informasjon, og noen ganger sosial eller teknisk programmering, eller instruksjoner om informasjonskompetanse til brukere.
Akademisk bibliotek: Et akademisk bibliotek er et bibliotek som er tilknyttet en høyere utdanningsinstitusjon og tjener to utfyllende formål: å støtte læreplanen og å støtte forskningen til universitetsfakultetet og studentene. Det er ukjent hvor mange akademiske biblioteker det er over hele verden. En akademisk og forskningsportal vedlikeholdt av UNESCO lenker til 3785 biblioteker. I følge National Center for Education Statistics er det anslagsvis 3700 akademiske biblioteker i USA. Tidligere har materialet for klasselesing, ment å supplere forelesninger som foreskrevet av instruktøren, blitt kalt reserver. I perioden før elektroniske ressurser ble tilgjengelig ble reservene levert som faktiske bøker eller som kopier av passende tidsskriftartikler. Moderne akademiske biblioteker gir generelt også tilgang til elektroniske ressurser.
Akademiske biblioteker i Leuven: Byen Leuven i Belgia var sete for tre suksessive universiteter, som hver hadde et bemerkelsesverdig akademisk bibliotek.
Akademisk bibliotek: Et akademisk bibliotek er et bibliotek som er tilknyttet en høyere utdanningsinstitusjon og tjener to utfyllende formål: å støtte læreplanen og å støtte forskningen til universitetsfakultetet og studentene. Det er ukjent hvor mange akademiske biblioteker det er over hele verden. En akademisk og forskningsportal vedlikeholdt av UNESCO lenker til 3785 biblioteker. I følge National Center for Education Statistics er det anslagsvis 3700 akademiske biblioteker i USA. Tidligere har materialet for klasselesing, ment å supplere forelesninger som foreskrevet av instruktøren, blitt kalt reserver. I perioden før elektroniske ressurser ble tilgjengelig ble reservene levert som faktiske bøker eller som kopier av passende tidsskriftartikler. Moderne akademiske biblioteker gir generelt også tilgang til elektroniske ressurser.
Akademisk slektsforskning: En akademisk eller vitenskapelig slektsforskning organiserer et slektstre av forskere og forskere i henhold til mentorforhold, ofte i form av avhandlingstilsynsforhold, og ikke i henhold til genetiske forhold som i konvensjonell slektsforskning. Siden begrepet akademisk slektsforskning nå har utviklet denne spesifikke betydningen, vil den ekstra bruken av den for å beskrive en mer akademisk tilnærming til konvensjonell slektsforskning være tvetydig, så beskrivelsen vitenskapelig slektsforskning blir nå generelt brukt i sistnevnte sammenheng.
Akademisk publisering: Akademisk publisering er underfelt for publisering som distribuerer akademisk forskning og stipend. Mest akademisk arbeid er publisert i akademiske tidsskriftsartikler, bøker eller avhandlingsform. Den delen av akademisk skriftlig produksjon som ikke formelt publiseres, men bare skrives ut eller legges ut på Internett, kalles ofte "grå litteratur". De fleste vitenskapelige og vitenskapelige tidsskrifter, og mange akademiske og vitenskapelige bøker, men ikke alle, er basert på en eller annen form for fagfellevurdering eller redaksjonell referanse for å kvalifisere tekster for publisering. Kvalitets- og selektivitetsstandarder for fagfellevurderinger varierer sterkt fra tidsskrift til tidsskrift, forlag til forlegger og felt til felt.
Akademisk hovedfag: En akademisk hovedfag er den akademiske disiplinen som en lavere student forplikter seg til. En student som fullfører alle kurs som kreves for hovedfaget, kvalifiserer til en lavere grad. Ordet major brukes også noen ganger administrativt for å referere til den akademiske disiplinen som en kandidatstudent eller doktorgrad studerer i et master- eller doktorgradsprogram.
Akademisk hovedfag: En akademisk hovedfag er den akademiske disiplinen som en lavere student forplikter seg til. En student som fullfører alle kurs som kreves for hovedfaget, kvalifiserer til en lavere grad. Ordet major brukes også noen ganger administrativt for å referere til den akademiske disiplinen som en kandidatstudent eller doktorgrad studerer i et master- eller doktorgradsprogram.
Akademiska Sångföreningen: The Academic Male Voice Choir of Helsinki , forkortet AS , i folkemunne også kjent som Akademen , er et finsk-svensk akademisk mannstemakor i Helsinki, Finland. Koret ble grunnlagt i 1838 av Fredrik Pacius og er det eldste eksisterende koret i Finland. Det er et av to mannstemakor tilknyttet Helsingfors universitet, det andre er det eldste eksisterende finskspråklige koret, YL Male Voice Choir. Videre er det et av to svenskspråklige kor tilknyttet Universitetet i Helsingfors, det andre er det akademiske kvinnelige stemmekoret Lyran.
Akademiska Sångföreningen: The Academic Male Voice Choir of Helsinki , forkortet AS , i folkemunne også kjent som Akademen , er et finsk-svensk akademisk mannstemakor i Helsinki, Finland. Koret ble grunnlagt i 1838 av Fredrik Pacius og er det eldste eksisterende koret i Finland. Det er et av to mannstemakor tilknyttet Helsingfors universitet, det andre er det eldste eksisterende finskspråklige koret, YL Male Voice Choir. Videre er det et av to svenskspråklige kor tilknyttet Universitetet i Helsingfors, det andre er det akademiske kvinnelige stemmekoret Lyran.
Akademisk helsefaglig senter: Et akademisk helsefaglig senter er definert av Association of Academic Health Centers som: "en utdanningsinstitusjon som inkluderer en medisinskole og minst en alliert helsepersonellskole og enten eier eller er tilknyttet et undervisningssykehus eller helsesystem". AHSC er ment å sikre at medisinsk forskningsgjennombrudd fører til direkte kliniske fordeler for pasienter. Organisasjonsstrukturene som består av et AHSC kan ha forskjellige former, alt fra enkle partnerskap til, sjeldnere, fullt integrerte organisasjoner med ett enkelt styre. Det er AHSC-er som opererer i en rekke land, inkludert Australia, Canada, Irland, Japan, Nederland, Qatar, Singapore, Sverige, Storbritannia og USA.
Akademisk helsefaglig senter: Et akademisk helsefaglig senter er definert av Association of Academic Health Centers som: "en utdanningsinstitusjon som inkluderer en medisinskole og minst en alliert helsepersonellskole og enten eier eller er tilknyttet et undervisningssykehus eller helsesystem". AHSC er ment å sikre at medisinsk forskningsgjennombrudd fører til direkte kliniske fordeler for pasienter. Organisasjonsstrukturene som består av et AHSC kan ha forskjellige former, alt fra enkle partnerskap til, sjeldnere, fullt integrerte organisasjoner med ett enkelt styre. Det er AHSC-er som opererer i en rekke land, inkludert Australia, Canada, Irland, Japan, Nederland, Qatar, Singapore, Sverige, Storbritannia og USA.
Akademisk helsefaglig senter: Et akademisk helsefaglig senter er definert av Association of Academic Health Centers som: "en utdanningsinstitusjon som inkluderer en medisinskole og minst en alliert helsepersonellskole og enten eier eller er tilknyttet et undervisningssykehus eller helsesystem". AHSC er ment å sikre at medisinsk forskningsgjennombrudd fører til direkte kliniske fordeler for pasienter. Organisasjonsstrukturene som består av et AHSC kan ha forskjellige former, alt fra enkle partnerskap til, sjeldnere, fullt integrerte organisasjoner med ett enkelt styre. Det er AHSC-er som opererer i en rekke land, inkludert Australia, Canada, Irland, Japan, Nederland, Qatar, Singapore, Sverige, Storbritannia og USA.
Medisin: Medisin er kunsten, vitenskapen og praksis å ta vare på en pasient og håndtere diagnosen, prognosen, forebyggingen, behandlingen eller palliasjonen av skaden eller sykdommen. Medisin omfatter en rekke helsepraksis utviklet for å opprettholde og gjenopprette helse ved forebygging og behandling av sykdom. Samtidsmedisin anvender biomedisinsk vitenskap, biomedisinsk forskning, genetikk og medisinsk teknologi for å diagnostisere, behandle og forebygge skade og sykdom, vanligvis gjennom legemidler eller kirurgi, men også gjennom så forskjellige terapier som psykoterapi, ytre splinter og trekkraft, medisinsk utstyr, biologi, og ioniserende stråling, blant andre.
Akademisk medisin (tidsskrift): Akademisk medisin er den månedlige fagfellevurderte medisinske tidsskriftet, utgitt av Association of American Medical Colleges.
Akademisk medisin (tidsskrift): Akademisk medisin er den månedlige fagfellevurderte medisinske tidsskriftet, utgitt av Association of American Medical Colleges.
Akademisk konferanse: En akademisk konferanse eller vitenskapelig konferanse er et arrangement for forskere å presentere og diskutere sitt arbeid. Sammen med akademiske eller vitenskapelige tidsskrifter og Eprint-arkiver som arXiv, gir konferanser en viktig kanal for utveksling av informasjon mellom forskere.
Akademisk mindreårig: En akademisk mindreårig er en høyskole- eller universitetsstudents erklærte sekundære akademiske disiplin under studiene. Som med en hovedfag, legger det aktuelle høgskolen eller universitetet et rammeverk for nødvendige klasser eller klassetyper en student må fullføre for å tjene den mindreårige - selv om breddegrad studenten får endres fra høyskole til høyskole. Akademiske mindreårige og hovedfag skiller seg ut ved at førstnevnte er underordnet sistnevnte - det kreves færre kurs for å fullføre et mindre studieprogram enn et større studieprogram. For å oppnå en akademisk minoritet er totalt tre års studier ved et universitet i et valgt fag det vanlige kravet.
Akademisk uærlighet: Akademisk uredelighet , akademisk uredelighet, akademisk svindel og akademisk integritet er relaterte begreper som refererer til ulike handlinger fra studenters side som strider mot de forventede normene til en skole, universitet eller annen læringsinstitusjon. Definisjoner av akademisk uredelighet er vanligvis beskrevet i institusjonelle retningslinjer. Akademisk uredelighet har blitt dokumentert i alle typer utdanningsmiljøer fra barneskole til forskerskole. Gjennom historien har denne typen uærlighet blitt møtt med varierende grad av straffer.
Mobbing på arbeidsplassen i akademia: Mobbing i akademia er en form for mobbing på arbeidsplassen som finner sted i institusjonene for høyere utdanning, som høyskoler og universiteter i et bredt spekter av handlinger. Det antas å være vanlig, men har ikke fått like mye oppmerksomhet fra forskere som mobbing i noen andre sammenhenger. Academia er svært konkurransedyktig og har et veldefinert hierarki, med yngre ansatte som er spesielt sårbare. Selv om de fleste universiteter har retningslinjer for mobbing på arbeidsplassen, utvikler og implementerer individuelle studiesteder sine egne protokoller. Dette etterlater ofte ikke ofrene. Nylig er det etablert en ideell organisasjon kalt "The Academic Parity Movement" i Massachusetts for å gi juridiske og mentale råd til målene for akademisk mobbing.
Akademisk mobilitet: Akademisk mobilitet refererer til studenter og lærere i høyere utdanning som flytter til en annen institusjon i eller utenfor sitt eget land for å studere eller undervise i en begrenset periode.
Akademisk mobilitetsnettverk: Et akademisk mobilitetsnettverk er en uformell sammenslutning av universiteter og offentlige programmer som oppmuntrer til internasjonal utveksling av høyere utdanningsstudenter.
Musikkskole: En musikkskole er en utdanningsinstitusjon spesialisert i studier, opplæring og forskning på musikk. En slik institusjon kan også være kjent som en musikkskole , musikkakademi , musikkfakultet , musikkhøgskole , musikkavdeling , vinterhage , konservatorium eller konservatorium . Instruksjon består av opplæring i fremføring av musikkinstrumenter, sang, musikalsk komposisjon, dirigering, musikalskap, samt akademiske og forskningsfelt som musikkvitenskap, musikkhistorie og musikkteori.
Campusroman: En campusroman , også kjent som en akademisk roman , er en roman hvis hovedhandling er satt på og rundt universitetet. Sjangeren i sin nåværende form dateres tilbake til begynnelsen av 1950-tallet. The Groves of Academe av Mary McCarthy, utgitt i 1952, blir ofte sitert som det tidligste eksemplet, selv om i fakultetstårnene: Den akademiske romanen og dens misnøye diskuterer Elaine Showalter CP Snow's The Masters , året før, og flere tidligere romaner har en akademisk setting og de samme egenskapene, som Willa Cather's The Professor's House of 1925, Régis Messac's Smith Conundrum publiserte først mellom 1928 og 1931 og Dorothy L. Sayers ' Gaudy Night av 1935.
Akademisk institusjon: Akademisk institusjon er en utdanningsinstitusjon dedikert til utdanning og forskning, som gir akademiske grader. Se også akademi og universitet.
Akademisk institusjon: Akademisk institusjon er en utdanningsinstitusjon dedikert til utdanning og forskning, som gir akademiske grader. Se også akademi og universitet.
Akademisk kunst: Akademisk kunst , eller akademisme eller akademisme , er en stil for maleri, skulptur og arkitektur produsert under påvirkning av europeiske kunstakademier. Spesielt er akademisk kunst kunsten og kunstnerne som er påvirket av standardene for den franske Académie des Beaux-Arts, som ble praktisert under bevegelsene til nyklassisisme og romantikk, og kunsten som fulgte disse to bevegelsene i forsøket på å syntetisere begge stilene , og som gjenspeiles best av maleriene til William-Adolphe Bouguereau, Thomas Couture og Hans Makart. I denne sammenheng kalles det ofte "akademisme", "akademisme", "kunst pompier" (pejorativt) og "eklektisisme", og noen ganger knyttet til "historisme" og "synkretisme."
Akademisk kunst: Akademisk kunst , eller akademisme eller akademisme , er en stil for maleri, skulptur og arkitektur produsert under påvirkning av europeiske kunstakademier. Spesielt er akademisk kunst kunsten og kunstnerne som er påvirket av standardene for den franske Académie des Beaux-Arts, som ble praktisert under bevegelsene til nyklassisisme og romantikk, og kunsten som fulgte disse to bevegelsene i forsøket på å syntetisere begge stilene , og som gjenspeiles best av maleriene til William-Adolphe Bouguereau, Thomas Couture og Hans Makart. I denne sammenheng kalles det ofte "akademisme", "akademisme", "kunst pompier" (pejorativt) og "eklektisisme", og noen ganger knyttet til "historisme" og "synkretisme."
Akademisk publisering: Akademisk publisering er underfelt for publisering som distribuerer akademisk forskning og stipend. Mest akademisk arbeid er publisert i akademiske tidsskriftsartikler, bøker eller avhandlingsform. Den delen av akademisk skriftlig produksjon som ikke formelt publiseres, men bare skrives ut eller legges ut på Internett, kalles ofte "grå litteratur". De fleste vitenskapelige og vitenskapelige tidsskrifter, og mange akademiske og vitenskapelige bøker, men ikke alle, er basert på en eller annen form for fagfellevurdering eller redaksjonell referanse for å kvalifisere tekster for publisering. Kvalitets- og selektivitetsstandarder for fagfellevurderinger varierer sterkt fra tidsskrift til tidsskrift, forlag til forlegger og felt til felt.
Akademisk papirfabrikk: I akademia kan et papirfabrikk referere til: Forfatter mill Diplomfabrikk Essay mill
Akademisk papirfabrikk: I akademia kan et papirfabrikk referere til: Forfatter mill Diplomfabrikk Essay mill
Akademisk publisering: Akademisk publisering er underfelt for publisering som distribuerer akademisk forskning og stipend. Mest akademisk arbeid er publisert i akademiske tidsskriftsartikler, bøker eller avhandlingsform. Den delen av akademisk skriftlig produksjon som ikke formelt publiseres, men bare skrives ut eller legges ut på Internett, kalles ofte "grå litteratur". De fleste vitenskapelige og vitenskapelige tidsskrifter, og mange akademiske og vitenskapelige bøker, men ikke alle, er basert på en eller annen form for fagfellevurdering eller redaksjonell referanse for å kvalifisere tekster for publisering. Kvalitets- og selektivitetsstandarder for fagfellevurderinger varierer sterkt fra tidsskrift til tidsskrift, forlag til forlegger og felt til felt.
Vitenskapelig fagfellevurdering: Vitenskapelig fagfellevurdering er prosessen med å underkaste forfatterens vitenskapelige arbeid, forskning eller ideer til gransking av andre som er eksperter på samme felt, før en artikkel som beskriver dette arbeidet blir publisert i en journal, konferansesak eller som en bok. Peer review hjelper forlaget å avgjøre om verket skal aksepteres, anses akseptabelt med revisjoner eller avvist.
USAs akademiske femkamp: Academic Pentathlon ( USAP ) er en akademisk konkurranse som involverer fem akademiske studieretninger. Den drives av USAD. De eksakte emnene som er involvert varierer fra år til år, men inkluderer vanligvis emner fra både vitenskap og humaniora. På de nasjonale akademiske femkampkampene konkurrerer skoler fra både USA og Kina, men i forskjellige divisjoner. I 2014 og 2015 var Austin Academy fra Garland, Texas totalt gull og sølv i henholdsvis 8. og 7. klasse. I 2016 vant Fairmont Private Schools of Anaheim, California 1. og 2. plass. I 2017, 2018 og 2019 vant Rio Calaveras Elementary School fra Stockton, California gull i både 7. og 8. divisjon.
Akademisk oppnåelse: Akademisk prestasjon eller akademisk ytelse er i hvilken grad en student, lærer eller institusjon har oppnådd sine kortsiktige eller langsiktige pedagogiske mål. Fullføring av utdanningsverdier som videregående vitnemål og bachelorgrader representerer akademisk prestasjon.
Faglig personell: Faglig personell , også kjent som fakultetsmedlem eller medlem av fakultetet eller akademikere eller akademisk personale , er vage begreper som beskriver lærere eller forskere ved et universitet, høyskole, skole eller forskningsinstitutt. På britisk og australsk / NZ refererer engelsk "fakultet" vanligvis til en underavdeling av et universitet, ikke til de ansatte, slik det også kan gjøre i Nord-Amerika. Universiteter, samfunnskollegier og til og med noen videregående og grunnskoler bruker begrepene fakultet og professor. Andre institusjoner kan også bruke begrepet fakultet . I land som Filippinene brukes fakultet i større grad til å referere til lærere ved enten en grunnleggende eller høyere utdanningsinstitusjon.
Perspektiver på kapitalisme etter tankegang: Gjennom moderne historie har en rekke perspektiver på kapitalisme utviklet seg basert på forskjellige tankeskoler.
Akademisk uærlighet: Akademisk uredelighet , akademisk uredelighet, akademisk svindel og akademisk integritet er relaterte begreper som refererer til ulike handlinger fra studenters side som strider mot de forventede normene til en skole, universitet eller annen læringsinstitusjon. Definisjoner av akademisk uredelighet er vanligvis beskrevet i institusjonelle retningslinjer. Akademisk uredelighet har blitt dokumentert i alle typer utdanningsmiljøer fra barneskole til forskerskole. Gjennom historien har denne typen uærlighet blitt møtt med varierende grad av straffer.
Faglig personell: Faglig personell , også kjent som fakultetsmedlem eller medlem av fakultetet eller akademikere eller akademisk personale , er vage begreper som beskriver lærere eller forskere ved et universitet, høyskole, skole eller forskningsinstitutt. På britisk og australsk / NZ refererer engelsk "fakultet" vanligvis til en underavdeling av et universitet, ikke til de ansatte, slik det også kan gjøre i Nord-Amerika. Universiteter, samfunnskollegier og til og med noen videregående og grunnskoler bruker begrepene fakultet og professor. Andre institusjoner kan også bruke begrepet fakultet . I land som Filippinene brukes fakultet i større grad til å referere til lærere ved enten en grunnleggende eller høyere utdanningsinstitusjon.
Plakatøkt: En plakatpresentasjon , på en kongress eller konferanse med faglig eller faglig fokus, er presentasjon av forskningsinformasjon i form av en papirplakat som konferansedeltakere kan se. En plakatsession er en begivenhet der mange slike plakater presenteres. Plakatøkter er spesielt fremtredende på vitenskapelige konferanser som medisinske og tekniske kongresser.
Akademisk presse: Akademisk presse kan referere til: En uavhengig kommersiell presse eller subsidiert universitetspresse med fokus på det akademiske publiseringsmarkedet Academic Press, et akademisk forlag
Akademisk presse: Akademisk presse kan referere til: En uavhengig kommersiell presse eller subsidiert universitetspresse med fokus på det akademiske publiseringsmarkedet Academic Press, et akademisk forlag
Akademisk publisering: Akademisk publisering er underfelt for publisering som distribuerer akademisk forskning og stipend. Mest akademisk arbeid er publisert i akademiske tidsskriftsartikler, bøker eller avhandlingsform. Den delen av akademisk skriftlig produksjon som ikke formelt publiseres, men bare skrives ut eller legges ut på Internett, kalles ofte "grå litteratur". De fleste vitenskapelige og vitenskapelige tidsskrifter, og mange akademiske og vitenskapelige bøker, men ikke alle, er basert på en eller annen form for fagfellevurdering eller redaksjonell referanse for å kvalifisere tekster for publisering. Kvalitets- og selektivitetsstandarder for fagfellevurderinger varierer sterkt fra tidsskrift til tidsskrift, forlag til forlegger og felt til felt.
Faglig prøvetid: Akademisk prøvetid i Storbritannia er en periode servert av en ny akademisk medarbeider ved et universitet eller høyskole når de først får jobben sin. Det er spesifisert i ansettelsesvilkårene til medarbeideren, og kan variere fra person til person og fra institusjon til institusjon. På universiteter som ble grunnlagt før videreutdanningsloven 1992, er det vanligvis tre år for akademisk personale og seks måneder til et år for annet personale. På universitetene som ble opprettet ved loven, og i høyskoler, er perioden generelt bare et år over hele linja, både for akademiske og andre ansatte.
Konferanseprosessen: I akademia og bibliotek er konferanseprosedyrer en samling akademiske artikler publisert i sammenheng med en akademisk konferanse eller workshop. Konferansesaker inneholder vanligvis bidrag fra forskere på konferansen. De er den skriftlige oversikten over arbeidet som blir presentert for medforskere. På mange felt publiseres de som supplement til akademiske tidsskrifter; i noen regnes de som den viktigste formidlingsveien; i andre kan de betraktes som grå litteratur. De distribueres vanligvis i trykte eller elektroniske bind, enten før konferansen åpnes eller etter at den er stengt.
Akademisk prosesjon: En akademisk prosesjon er en tradisjonell seremoni der universitetsdignitærer marsjerer sammen i tradisjonell akademisk kjole. En akademisk prosesjon utgjør en vanlig del av høyskole- og universitetseksamen. På mange amerikanske universiteter bestemmes farger og stiler av regalia av en ensartet kleskode etablert i 1895.
Utsettelse: Utsettelse er handlingen med å forsinke eller utsette noe. Ordet har sitt utspring fra det latinske procrastinatus , som i seg selv utviklet seg fra prefikset pro- , som betyr "fremover" og crastinus , som betyr "i morgen." Det kan videre angis som en vanlig eller forsettlig forsinkelse med å starte eller fullføre en oppgave til tross for at du vet at det kan ha negative konsekvenser. Det er en vanlig menneskelig opplevelse som involverer forsinkelse i hverdagslige gjøremål eller til og med å utsette viktige oppgaver som å delta på en avtale, sende inn en jobbrapport eller en akademisk oppgave, eller å uttale et stressende problem med en partner. Selv om det vanligvis oppfattes som et negativt trekk på grunn av den hindrende effekten på ens produktivitet, ofte forbundet med depresjon, lav selvtillit, skyldfølelse og utilstrekkelighet, kan det også betraktes som et klokt svar på visse krav som kan gi risikable eller negative utfall eller kreve venting for at ny informasjon skal ankomme.
Akademisk grad: En akademisk grad er en kvalifikasjon tildelt studenter etter vellykket gjennomføring av et studium i høyere utdanning, vanligvis ved et høyskole eller universitet. Disse institusjonene tilbyr ofte grader på forskjellige nivåer, vanligvis inkludert bachelor-, master- og doktorgrad, ofte sammen med andre faglige sertifikater og profesjonelle grader. Den vanligste lavere graden er bachelorgraden, selv om det i noen land er lavere kvalifikasjoner for høyere utdanning som også har tittelen grader.
Prioritering av akademisk program: Akademisk programprioritering er aktiviteten eller prosessen der en akademisk institusjon vurderer og prioriterer programmene sine med det formål å mer strategisk tildele finansiering og ressurser. Dette er en prosess en skole driver med når den har til hensikt å gjøre systematiske endringer. For eksempel gjennomgikk Boise State University en årlig prosess med å utforske og vurdere programmene med den hensikt å gjøre universitetet mer fokusert og mer tilpasset studentenes behov.
Psykolog: En psykolog er en person som studerer normale og unormale mentale tilstander, perseptuelle, kognitive, emosjonelle og sosiale prosesser og atferd ved å eksperimentere med, og observere, tolke og registrere hvordan individer forholder seg til hverandre og til deres omgivelser.
Akademisk publisering: Akademisk publisering er underfelt for publisering som distribuerer akademisk forskning og stipend. Mest akademisk arbeid er publisert i akademiske tidsskriftsartikler, bøker eller avhandlingsform. Den delen av akademisk skriftlig produksjon som ikke formelt publiseres, men bare skrives ut eller legges ut på Internett, kalles ofte "grå litteratur". De fleste vitenskapelige og vitenskapelige tidsskrifter, og mange akademiske og vitenskapelige bøker, men ikke alle, er basert på en eller annen form for fagfellevurdering eller redaksjonell referanse for å kvalifisere tekster for publisering. Kvalitets- og selektivitetsstandarder for fagfellevurderinger varierer sterkt fra tidsskrift til tidsskrift, forlag til forlegger og felt til felt.
Akademisk publisering: Akademisk publisering er underfelt for publisering som distribuerer akademisk forskning og stipend. Mest akademisk arbeid er publisert i akademiske tidsskriftsartikler, bøker eller avhandlingsform. Den delen av akademisk skriftlig produksjon som ikke formelt publiseres, men bare skrives ut eller legges ut på Internett, kalles ofte "grå litteratur". De fleste vitenskapelige og vitenskapelige tidsskrifter, og mange akademiske og vitenskapelige bøker, men ikke alle, er basert på en eller annen form for fagfellevurdering eller redaksjonell referanse for å kvalifisere tekster for publisering. Kvalitets- og selektivitetsstandarder for fagfellevurderinger varierer sterkt fra tidsskrift til tidsskrift, forlag til forlegger og felt til felt.
Akademisk publisering: Akademisk publisering er underfelt for publisering som distribuerer akademisk forskning og stipend. Mest akademisk arbeid er publisert i akademiske tidsskriftsartikler, bøker eller avhandlingsform. Den delen av akademisk skriftlig produksjon som ikke formelt publiseres, men bare skrives ut eller legges ut på Internett, kalles ofte "grå litteratur". De fleste vitenskapelige og vitenskapelige tidsskrifter, og mange akademiske og vitenskapelige bøker, men ikke alle, er basert på en eller annen form for fagfellevurdering eller redaksjonell referanse for å kvalifisere tekster for publisering. Kvalitets- og selektivitetsstandarder for fagfellevurderinger varierer sterkt fra tidsskrift til tidsskrift, forlag til forlegger og felt til felt.
Akademisk publisering: Akademisk publisering er underfelt for publisering som distribuerer akademisk forskning og stipend. Mest akademisk arbeid er publisert i akademiske tidsskriftsartikler, bøker eller avhandlingsform. Den delen av akademisk skriftlig produksjon som ikke formelt publiseres, men bare skrives ut eller legges ut på Internett, kalles ofte "grå litteratur". De fleste vitenskapelige og vitenskapelige tidsskrifter, og mange akademiske og vitenskapelige bøker, men ikke alle, er basert på en eller annen form for fagfellevurdering eller redaksjonell referanse for å kvalifisere tekster for publisering. Kvalitets- og selektivitetsstandarder for fagfellevurderinger varierer sterkt fra tidsskrift til tidsskrift, forlag til forlegger og felt til felt.
Akademisk publisering: Akademisk publisering er underfelt for publisering som distribuerer akademisk forskning og stipend. Mest akademisk arbeid er publisert i akademiske tidsskriftsartikler, bøker eller avhandlingsform. Den delen av akademisk skriftlig produksjon som ikke formelt publiseres, men bare skrives ut eller legges ut på Internett, kalles ofte "grå litteratur". De fleste vitenskapelige og vitenskapelige tidsskrifter, og mange akademiske og vitenskapelige bøker, men ikke alle, er basert på en eller annen form for fagfellevurdering eller redaksjonell referanse for å kvalifisere tekster for publisering. Kvalitets- og selektivitetsstandarder for fagfellevurderinger varierer sterkt fra tidsskrift til tidsskrift, forlag til forlegger og felt til felt.
Akademisk publisering i Kina: I dag er det mer enn 8000 akademiske tidsskrifter, hvorav mer enn 4600 kan betraktes som vitenskapelige. Cirka 1400 dekker helsevitenskap.
Akademisk publisering i Kina: I dag er det mer enn 8000 akademiske tidsskrifter, hvorav mer enn 4600 kan betraktes som vitenskapelige. Cirka 1400 dekker helsevitenskap.
Akademisk publisering i Kina: I dag er det mer enn 8000 akademiske tidsskrifter, hvorav mer enn 4600 kan betraktes som vitenskapelige. Cirka 1400 dekker helsevitenskap.
Akademisk tidsskrift publiseringsreform: Akademisk tidsskriftpubliseringsreform er talsmann for endringer i måten akademiske tidsskrifter blir opprettet og distribuert i internettalderen og fremveksten av elektronisk publisering. Siden internettveksten har folk organisert kampanjer for å endre forholdet mellom og mellom akademiske forfattere, deres tradisjonelle distributører og deres lesertall. Mesteparten av diskusjonen har fokusert på å dra nytte av fordelene som tilbys av internettets kapasitet til utbredt distribusjon av lesestoff.
Pulmonologi: Pulmonologi eller pneumologi er en medisinsk spesialitet som behandler sykdommer som involverer luftveiene. Det er også kjent som respirology, lungemedisin, eller brystet medisin i enkelte land og områder.
Kvalifikasjon: Kvalifisering er enten prosessen med å kvalifisere for en prestasjon, eller en legitimasjon som vitner om den prestasjonen, og kan referere til: Profesjonell kvalifikasjon, egenskaper utviklet ved å oppnå akademiske grader eller gjennom yrkeserfaring Kvalifikasjonsmerke, en dekorasjon av People's Liberation Army Type 07 som indikerer militær rang eller tjenestetid Qualifications-Based Selection (QBS), en konkurransedyktig anskaffelsesprosess for kontrakter etablert av USAs kongress Kvalifikasjoner for profesjonelt sosialt arbeid, faglige grader i sosialt arbeid i forskjellige nasjoner Kvalifiseringsproblem, umuligheten av å liste opp alle forutsetningene som kreves for at en handling skal ha den tiltenkte effekten Kvalifiseringsprinsipp, i programmeringsspråkteori, påstanden om at syntaktiske klasser kan innrømme lokale definisjoner Kvalifikasjonstyper i Storbritannia, forskjellige nivåer av akademiske, yrkesfaglige eller ferdighetsrelaterte utdanningsprestasjoner Internasjonal kvalifikasjonseksamen, tatt av utenlandske regnskapsførere for å bli en sertifisert regnskapsfører i USA Pre-kvalifisering (utlån), en prosess der en utlånsinstitusjon estimerer hvor mye den er villig til å låne ut til en låntaker Skoleopplæringskvalifikasjon, akademisk kvalifikasjon tildelt for fullføring av videregående skole i forskjellige tider og land Scottish Vocational Qualification, sertifikat for yrkesfaglig utdanning i Skottland
Akademisk kvartal: Akademisk kvartal kan referere til: Akademisk kvartal, en inndeling av universitetets studieår i fire perioder, vanligvis 10 uker lange, i USA og noen andre land Faglig kvartal, en kvart times overgangsperiode som tilbys studenter ved noen europeiske utdanningsinstitusjoner for å reise mellom klassesteder
Akademisk kvartal (timing): Et akademisk kvartal er kvart-timers avvik mellom den definerte starttiden for en forelesning eller leksjon og den faktiske starttiden, ved noen universiteter i Europa, inkludert Østerrike, Belgia, Kroatia, Tsjekkia, Danmark, Estland, Finland, Tyskland, Hellas, Ungarn, Italia, Nederland, Norge, Polen, Portugal, Romania, Serbia, Slovenia, Sverige, Sveits, Storbritannia og USA.
Akademisk kvartal: Akademisk kvartal kan referere til: Akademisk kvartal, en inndeling av universitetets studieår i fire perioder, vanligvis 10 uker lange, i USA og noen andre land Faglig kvartal, en kvart times overgangsperiode som tilbys studenter ved noen europeiske utdanningsinstitusjoner for å reise mellom klassesteder
Akademisk kvartal (årsdeling): Et akademisk kvartal refererer til inndelingen av et studieår i fire deler.
Akademisk kvartal: Akademisk kvartal kan referere til: Akademisk kvartal, en inndeling av universitetets studieår i fire perioder, vanligvis 10 uker lange, i USA og noen andre land Faglig kvartal, en kvart times overgangsperiode som tilbys studenter ved noen europeiske utdanningsinstitusjoner for å reise mellom klassesteder
Quiz bolle: Quiz bowl er en quizbasert konkurranse som tester spillere på et bredt utvalg av akademiske emner. Standardiserte quizskålformater spilles av ungdomsskole, ungdomsskole, videregående og universitetsstudenter i hele USA, Tyskland, Sveits, Canada, Asia og Storbritannia.
Studentquiz-show: Et student quiz show er et TV eller radio quiz show med deltakere som representerer skolene de går på. NBC4's It's Academic i hovedstadsområdet Washington, DC er det lengste studentquizprogrammet i verden.
Liste over akademiske ranger: Akademisk rang er rangeringen til en forsker eller lærer på en høyskole, videregående skole, universitet eller forskningsinstitusjon. De akademiske rekkene indikerer relativ betydning og individer i akademia.
Akademiske ranger i Finland: Følgende er akademiske ranger i det finske høyere utdanningssystemet. Det er et bestemt antall innlegg som kan brukes på når de forlates eller etableres.
Akademiske rangeringer i Frankrike: Følgende oppsummerer grunnleggende akademiske ranger i det franske høyere utdanningssystemet. De fleste akademiske institusjoner er statlige, folk med faste stillinger er tjenestemenn.
Akademiske ranger i Sverige: Denne artikkelen beskriver akademiske stillinger og rangeringer i Sverige.
Akademiske rangeringer i Frankrike: Følgende oppsummerer grunnleggende akademiske ranger i det franske høyere utdanningssystemet. De fleste akademiske institusjoner er statlige, folk med faste stillinger er tjenestemenn.
Akademiske rangeringer i USA: Akademiske rangeringer i USA er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Høyskole- og universitetsrangeringer: Høyskole- og universitetsrangeringer er rangeringer av institusjoner i høyere utdanning som har blitt rangert på grunnlag av forskjellige kombinasjoner av forskjellige faktorer. Ingen av rangeringene gir en omfattende oversikt over styrkene til institusjonene som er rangert, fordi alle velger en rekke lett målbare egenskaper å basere resultatene på. Rangeringer har oftest blitt utført av magasiner, aviser, nettsteder, regjeringer eller akademikere. I tillegg til å rangere hele institusjoner, utfører organisasjoner rangeringer av spesifikke programmer, avdelinger og skoler. Ulike rangeringer vurderer kombinasjoner av tiltak for finansiering og legat, forskningsekspertise og / eller innflytelse, spesialiseringskompetanse, opptak, studentalternativer, tildelingsnummer, internasjonalisering, ansettelse, industriell tilknytning, historisk omdømme og andre kriterier. Ulike rangeringer vurderer for det meste på institusjonell produksjon etter forskning. Noen rangeringer vurderer institusjoner i et enkelt land, mens andre vurderer institusjoner over hele verden. Faget har gitt mye debatt om rangeringens nytte og nøyaktighet. Det økende mangfoldet i vurderingsmetoder og tilhørende kritikk av hver indikerer mangel på konsensus i felten. Videre ser det ut til å være mulig å spille rangeringssystemene gjennom overdreven selvhenvisning eller av forskere som støtter hverandre i undersøkelser. UNESCO har stilt spørsmålstegn ved om rangeringer "gjør mer skade enn godt", samtidig som de erkjenner at "riktig eller galt, de oppfattes som et mål på kvalitet og skaper dermed intens konkurranse mellom universiteter over hele verden".
Akademisk rangering av verdensuniversiteter: Den akademiske rangeringen av verdensuniversiteter ( ARWU ), også kjent som Shanghai-rangeringen , er en av de årlige publikasjonene av verdensuniversitetsrangeringen. Serietabellen ble opprinnelig utarbeidet og utstedt av Shanghai Jiao Tong University i 2003, noe som gjorde den til den første globale universitetsrangeringen med mangfoldige indikatorer.
Akademisk rangering av universiteter i Mexico: Akademisk rangering av universiteter i Mexico er oppføringer av universiteter og institusjoner for høyere utdanning i landet som er sortert etter forskjellige evalueringskriterier. Karakterene kan være basert på den "subjektive kvaliteten oppfattes", i en viss kombinasjon av empirisk statistikk, bibliometrisk statistikk eller eksamen av lærere, studenter eller andre. Disse klassifiseringene blir ofte konsultert av søkere for å skaffe seg en plass ved et universitet og velge en i henhold til personlige kriterier.
Rangering av universiteter i Pakistan: Denne artikkelen presenterer en oversikt over universitetsrangeringen i Pakistan . Innen Pakistan gir Higher Education Commission (HEC) offisiell rangering av høyere utdanningsinstitusjoner (HEI) nasjonalt, basert på en rekke kriterier. Det er også forskjellige magasiner, aviser og internasjonale byråer / standarder som gir rangering og analyse.
Liste over akademiske ranger: Akademisk rang er rangeringen til en forsker eller lærer på en høyskole, videregående skole, universitet eller forskningsinstitusjon. De akademiske rekkene indikerer relativ betydning og individer i akademia.
Akademiske rekker i Argentina: Professorer er vanligvis kategorisert som "ordinario" eller "concursado", "interino" eller "suplente". I de fleste tilfeller undervises klasser av et professoralteam, dannet av en eller to professorer og hjelpere, som vanligvis også fungerer som et forskerteam. Uansett rang, må professorer ved offentlige universiteter utføre forskning. Dette rangeringssystemet er det som ble brukt ved Universidad de Buenos Aires og av de fleste offentlige universiteter, men ikke alle; å være autonom, kan de velge sin egen skala. Private universiteter har sin egen rang i hvert tilfelle, noen ganger basert på det offentlige universitetssystemet, selv om de som hovedregel har færre ranger eller har en høyere rangering som utgangspunkt for en lærerkarriere.
Akademiske rekker (Australia og New Zealand): Denne artikkelen handler om akademisk rangering i høyere utdanning i Australia og New Zealand. Begge systemene er avledet av en felles arv i det britiske universitetssystemet.
Akademiske rekker (Portugal og Brasil): Akademiske rekker i Portugal og Brasil er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Liste over akademiske ranger: Akademisk rang er rangeringen til en forsker eller lærer på en høyskole, videregående skole, universitet eller forskningsinstitusjon. De akademiske rekkene indikerer relativ betydning og individer i akademia.
Akademiske rangeringer i USA: Akademiske rangeringer i USA er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rekker i Argentina: Professorer er vanligvis kategorisert som "ordinario" eller "concursado", "interino" eller "suplente". I de fleste tilfeller undervises klasser av et professoralteam, dannet av en eller to professorer og hjelpere, som vanligvis også fungerer som et forskerteam. Uansett rang, må professorer ved offentlige universiteter utføre forskning. Dette rangeringssystemet er det som ble brukt ved Universidad de Buenos Aires og av de fleste offentlige universiteter, men ikke alle; å være autonom, kan de velge sin egen skala. Private universiteter har sin egen rang i hvert tilfelle, noen ganger basert på det offentlige universitetssystemet, selv om de som hovedregel har færre ranger eller har en høyere rangering som utgangspunkt for en lærerkarriere.
Akademiske rekker (Australia og New Zealand): Denne artikkelen handler om akademisk rangering i høyere utdanning i Australia og New Zealand. Begge systemene er avledet av en felles arv i det britiske universitetssystemet.
Akademiske rekker (Portugal og Brasil): Akademiske rekker i Portugal og Brasil er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske ranger i Canada: Akademiske ranger i Canada er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rangeringer i Kina: Akademiske ranger i Kina er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rangeringer i Colombia: Akademiske ranger i Colombia er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske ranger i Danmark: Akademiske ranger i Danmark er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske ranger i Egypt: Akademiske ranger i Egypt er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske ranger i Finland: Følgende er akademiske ranger i det finske høyere utdanningssystemet. Det er et bestemt antall innlegg som kan brukes på når de forlates eller etableres.
Akademiske rangeringer i Frankrike: Følgende oppsummerer grunnleggende akademiske ranger i det franske høyere utdanningssystemet. De fleste akademiske institusjoner er statlige, folk med faste stillinger er tjenestemenn.
Akademiske rangeringer i Tyskland: Akademiske ranger i Tyskland er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rekker i Ungarn: Akademiske rekker i Ungarn er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rangeringer i India: Akademiske ranger i India er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rekker i Israel: Akademiske ranger i Israel er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske ranger i Italia: Akademiske ranger i Italia er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rekker i Jordan: Akademiske ranger i Jordan er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rekker i Kenya: Akademiske ranger i Kenya er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske ranger i Malaysia: Akademiske ranger i Malaysia er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia. Generelt bruker Malaysia akademiske rangeringer fra Commonwealth. Imidlertid er det universiteter som bruker sine egne akademiske titler.
Akademiske rekker i Nederland: Akademiske ranger i Nederland er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia. Disse rekkene er for det meste begrenset til forskere som har en stilling ved de nederlandske forskningsuniversitetene, med stillingen som Lector som unntak ved yrkesuniversitetene.
Akademiske rekker (Australia og New Zealand): Denne artikkelen handler om akademisk rangering i høyere utdanning i Australia og New Zealand. Begge systemene er avledet av en felles arv i det britiske universitetssystemet.
Akademiske ranger i Norge: Akademiske ranger i Norge er systemet for fortjenestebaserte ranger som brukes av akademiske ansatte i akademia. I likhet med det britiske ranksystemet er det norske rangeringssystemet i stor grad delt inn i tre veier, en kombinert forsknings- og undervisningskarrierevei, en forskningskarrierevei og en undervisningskarrierevei.
Akademiske rekker (Portugal og Brasil): Akademiske rekker i Portugal og Brasil er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rekker i Russland: Akademiske ranger i Russland er de tildelte titlene, noe som indikerer relativ betydning og makt til professorer, forskere og administrativt personell i russisk akademia og vitenskapelige institusjoner. Rangeringen "sertifiserer" den demonstrerte evnen til et individ til å fungere i den eller de spesifikke akademiske stillingene.
Akademiske rekker i Serbia: Akademiske rekker i Serbia er titlene, den relative betydningen og makten til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rekker i Tsjekkia og i Slovakia: Akademiske rekker i Tsjekkia og i Slovakia er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rekker i Sør-Afrika: Akademiske rekker i Sør-Afrika er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rekker i Spania: Akademiske rekker i Spania er titlene, den relative betydningen og autoriteten til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske ranger i Sverige: Denne artikkelen beskriver akademiske stillinger og rangeringer i Sverige.
Akademiske rekker i Thailand: Akademiske ranger er titler, relativ betydning og makt til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rekker i Tsjekkia og i Slovakia: Akademiske rekker i Tsjekkia og i Slovakia er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rekker i Tsjekkia og i Slovakia: Akademiske rekker i Tsjekkia og i Slovakia er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademiske rekker i Nederland: Akademiske ranger i Nederland er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia. Disse rekkene er for det meste begrenset til forskere som har en stilling ved de nederlandske forskningsuniversitetene, med stillingen som Lector som unntak ved yrkesuniversitetene.
Akademiske rangeringer i Storbritannia: Akademiske rangeringer i Storbritannia er titlene, den relative betydningen og kraften til ansatte ved universitetene. Generelt har landet tre akademiske karriereveier: en fokusert på forskning en om undervisning, og en som kombinerer de to.
Akademiske rangeringer i USA: Akademiske rangeringer i USA er titlene, den relative betydningen og kraften til professorer, forskere og administrativt personell som holdes i akademia.
Akademisk kunst: Akademisk kunst , eller akademisme eller akademisme , er en stil for maleri, skulptur og arkitektur produsert under påvirkning av europeiske kunstakademier. Spesielt er akademisk kunst kunsten og kunstnerne som er påvirket av standardene for den franske Académie des Beaux-Arts, som ble praktisert under bevegelsene til nyklassisisme og romantikk, og kunsten som fulgte disse to bevegelsene i forsøket på å syntetisere begge stilene , og som gjenspeiles best av maleriene til William-Adolphe Bouguereau, Thomas Couture og Hans Makart. I denne sammenheng kalles det ofte "akademisme", "akademisme", "kunst pompier" (pejorativt) og "eklektisisme", og noen ganger knyttet til "historisme" og "synkretisme."
Rektor (akademia): En rektor er en høytstående tjenestemann i en utdanningsinstitusjon, og kan referere til en tjenestemann i enten et universitet eller en videregående skole. Utenfor den engelskspråklige verden er rektor ofte den høyeste tjenestemannen i et universitet, mens den høyeste tjenestemannen i USA ofte blir referert til som president, og i Storbritannia og Commonwealth of Nations er den høyeste tjenestemannen kansler, hvis kontor hovedsakelig er seremonielt og titulært. Rektors betegnelse og kontor kan refereres til som rektorat . Tittelen brukes mye på universiteter i Europa og er svært vanlig i land i Latin-Amerika. Den brukes også i Brunei, Tyrkia, Russland, Pakistan, Filippinene, Indonesia, Israel og Midtøsten. I de eldgamle universitetene i Skottland blir kontoret noen ganger referert til som Lord Rector , er den tredje mest ledende tjenestemannen, og er vanligvis ansvarlig for å lede University Court.
Akademisk kjole: Akademisk kjole er en tradisjonell klesform for akademiske miljøer, hovedsakelig videregående utdanning, hovedsakelig brukt av de som har oppnådd en universitetsgrad, eller som har en status som gir dem rett til å ta dem. Det er også kjent som akademisk kjole , akademisk , subfusc og i USA som akademisk regalia .